Краткий отчет о тренинг - семинаре 15-16 апреля 2006 года
ТРЕНИНГ «ПЛАНИРОВАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕКА: ПРОБЛЕМЫ, ИДЕИ, МЕТОДЫ РЕШЕНИЯ»
15-16 апреля 2006г. SWISSOTEL «Красные холмы», Москва
Целевая аудитория: директора Домов Молодежи системы «Детские деревни – SOS», педагоги-наставники, психологи,
социальные психологи, работающие в системе детских деревень и молодежных домов – SOS
Тренинг проводился в рамках программы непрерывного профессионального образования и был направлен на
повышение уровня педагогической квалификации.
По итогам тренинга его участники получили сертификаты о повышении уровня педагогической компетенции.
Ведущий: профессор кафедры педагогики и психологии Учебного центра Федерального института развития образования (ФИРО) Вахромов Е.Е.
Ассистент: Сахаров Р.Е.
В приложении представлены фотоматериалы, иллюстрирующие ход работы тренинга.
Место проведения тренинга- SWISSOTEL «Красные холмы»
ПРОГРАММА ТРЕНИНГА
1 день работы - 15 апреля 2006 г.
10.00 – 11.30
Краткая аннотация содержательной части программы тренинга.
Анкета № 1.
Теоретический материал в форме, приближенной к лекционной:
Проблема развития человека. Планирование развития. Развитие и саморазвитие. Основные проблемы и возможные методы их решения.
Компетентностный подход: индивидуальная, социальная и профессиональная компетентность. Сфера компетенции и компетентность.
11.30 – 13.00
Теоретический материал:
Жизненный путь человека: основные этапы и закономерности. Пути развития индивидуальной, социальной и профессиональной компетентности.
Подростковый возраст: психологические особенности и основные проблемы.
Проблема социального сиротства и ее особенности в России.
Основные направления государственной политики в отношении решения проблемы социального сиротства.
Основные проблемы детей-сирот при различных вариантах их устройства.
Практически ориентированная работа групповая работа:
Конкурс проектов: Особенности социализации и развития детей в системе «детских-деревень – СОС».
13.00 – 14.00 Перерыв на обед
14.00 – 16.00.
Теоретический материал:
Особенности социальной ситуации в современной России и основные тенденции ее развития. Анализ социальной ситуации,
ресурсов и рисков при составлении плана индивидуального развития. Внешние и внутренние ресурсы развития ребенка и их использование при планировании развития.
Практически ориентированная работа:
Представление группами результатов работы над проектами. Групповая дискуссия. Обобщение полученных результатов.
16.15 – 18.00
Практически ориентированная групповая работа:
Выявление основных проблем в системе планирования индивидуального развития подростков.
Проблемы, связанные с переходом из детской деревни в молодежный дом. Групповая дискуссия. Обобщение полученных результатов.
Выявление внешних и внутренних ресурсов, позволяющих повысить качество работы по планированию индивидуального развития.
Формулировка проблем для вынесения на обсуждение с коллегами.
В процессе групповой работы прорабатывается теоретический материал:
Планирование индивидуального развития взрослого человека.
Планирование карьеры. Планирование вершины личностного развития в профессиональной деятельности и путей ее достижения.
Индивидуальная образовательная траектория. Методы психолого-педагогического консультирования по проблемам планирования индивидуального развития.
Подведение итогов первого дня работы.
Второй день работы
10.00 - 13.00
Практически ориентированная групповая работа:
Организационно-деловая игра: Психолого-педагогическое консультирование коллег по проблемам планирования индивидуального развития подростков.
Выявление типологии проблем индивидуального развития подростков в системе Детских деревень - SOS.
В процессе групповой работы прорабатывается теоретический материал:
Методы психолого-педагогического консультирования коллег по проблемам работы над ПИРом.
Методы психолого-педагогического консультирования подростков по проблемам индивидуального развития.
Групповая работа по психолого-педагогическому консультированию. Техника работы со сменой позиций.
13.00 – 14.00 Перерыв на обед
14.00 – 18.00
Практически ориентированная групповая работа:
Организационно-деловая игра: выработка типовых планов индивидуального развития подростков для выявленных типологически значимых случаев.
Проведение конкурса проектов. Разбор кейсов. Групповая дискуссия.
Подведение итогов обсуждения.
В процессе групповой работы прорабатывается теоретический материал:
Работа над ПИРом подростка как основной ресурс повышения профессиональной компетентности педагога
, психолога, работающего в системе Детских деревень - SOS.
Подведение итогов тренинга:
выработка практических шагов в сфере планирования индивидуального развития в системе детских деревень – SOS на ближайшую временную перспективу.
Приложение. Фотоматериалы о тренинге.
Советник по детским и молодежным программам Российского комитета «Детские деревни – SOS» Е.А. Андрющенко представляет ведущего тренинга
